所屬專業領域：性格分析與應用
適合學員層級：中層管理者
適合學員崗位：其他;
課程標簽：
課程綱要：
中歐國際工商學院EMBA與MBA 近500名學員集體接受我們測評；
CCTV\\\\\\"贏在中國\\\\\\"項目組贏家進階學院培訓選擇我們作為合作伙伴；
臺積電從高層到基層的上千名員工通過我們彼此了解消除了許多溝通障礙；
DELL電腦亞太地區的高管親自寫信感謝我們......
這些都是因為我們通曉DISC理論并會使用\\\\\\"DISCUS\\\\\\"軟件
? 我們需要一成不變還是不斷突破？我們經營企業要靠個人還是抱團打天下？
? 我們追求的是短期成功還是持續成長？應該不斷認識新人還是持續加深舊識的了解？
? 我們應該只依靠職位賦予的權力還是不斷增加自我個人魅力？
第一篇：認識不等于了解
你是認識他還是了解他：了解帶來生產力 九宮格游戲：如何找到自己的親和力和定位？
DISC測試：樂觀與悲觀各有作用 怎么驗收工作成果：設置監督
管理幅度：小于等于7 工作中的人性1：參與產生責任感
第二篇：建立分辨人的系統——DISC
前提：人有傾向性 方法科學性 原則一：校長的故事——打配合做組合
原則二：員工溝通——從他人角度出發 DISC的含義：拿破侖、克林頓、甘地與比爾·蓋茨
DISC論三國：輸在沒有IPHONE 測試：誰最適合當領導/銷售？
第三篇：看視頻學技巧
D視頻：分辨D的三要素“快、多、壓力” 怎么與D溝通？
I視頻：分辨I的要素“合群、輕松、主動” 怎么讓自己變I？
S視頻：分辨S的要素“隨便、對不起、被使喚” 如何照顧S？
C視頻：分辨C的要素“距離、數據、冷漠” 如何讓C變得積極？
第四篇：團隊演練看績效
衡量團隊的三要素：當前績效、凝聚力與加速度 領袖應如何組織團隊討論
領袖決策過程：聽大家的意見、與少部分人商量（專業、相同立場）、自己做決策
第五篇：認識自我與發展自我
為自己的環境打分：開放度&活力 找到各類性格的優劣
壓力與調適力的關系 找到自己的改變根源
第六篇：團隊領導者應該做的三件事
知道團隊成員特性及在團隊的貢獻 根據團隊成熟度來調試自我
主動溝通化解團隊成員的矛盾
其他補充介紹：
講師介紹：
